Lifelong learning e industria 4.0. Elementos y requisitos para optimizar el aprendizaje en red

Esther Carrizosa Prieto

Resumen


La aportación tiene dos objetivos fundamentales. En primer lugar, poner de manifiesto la importancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida en el contexto tecnológico que conlleva la Industria 4.0, así como el carácter imprescindible que, en este contexto, tiene la formación en red. En segundo lugar, evidenciar los elementos y características que debe reunir la formación a través de la red para desarrollarse de forma óptima. En este ámbito se abordan los cambios metodológicos necesarios para desarrollar de forma adecuada este tipo de formación, y se describen y analizan las dimensiones, elementos, y relaciones que deben contener y/o implementar las acciones formativas para hacer frente adecuadamente a los retos que conlleva la Industria 4.0. Todo ello, teniendo en cuenta la nueva regulación sobre la formación profesional para el empleo y su aplicación en España.

 

The contribution has two fundamental objectives. In the first place, it tries to highlight the importance of lifelong learning in the technological context that Industry 4.0 entails, as well as the essential character that, in this context, network training has. Secondly, it can show the elements and characteristics that network training should have to be developed in an optimal way. In this area, the necessary methodological changes to develop this type of training are addressed, and the dimensions, elements and relationships that must contain and/or implement the training actions to confront adequately these challenges are described and analyzed. All of this, in light of the new regulation on vocational training for employment and its application in Spain.

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